(五)創(chuàng)造性思維
1.創(chuàng)造性思維的含義
創(chuàng)造性-指人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會價(jià)值的產(chǎn)品的心理過程
2.創(chuàng)造性思維的特征(新增)
(1)思維的流暢性 (2)思維的靈活性
(3)思維的獨(dú)創(chuàng)性 (4)思維的精密性(托倫斯承襲了吉爾福特的觀點(diǎn)新增的特性)
3.創(chuàng)造性思維的基本過程(新增)
創(chuàng)造性思維是思維活動的高級過程，是在個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)造新方法、解決新問題的過程。華萊士在1926年提出四階段論：①準(zhǔn)備，既搜集信息的階段。②沉思，既處于醞釀狀態(tài)。③靈感或啟迪，即突然涌現(xiàn)出問題解決辦法。④驗(yàn)證，即檢驗(yàn)各種解決辦法。(見教育心理學(xué))
4.影響創(chuàng)造性思維的因素
影響創(chuàng)造性的因素有醞釀和社會因素。但他人的評估和觀看能限制人的創(chuàng)造性。
醞釀：稍稍休息后突然找到答案。定勢和功能固著等心理因素在某一時(shí)刻阻礙著問題解決，這些因素在短時(shí)間內(nèi)難以排除。
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