以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為根本，完善工作推進(jìn)機(jī)制。研究制定關(guān)于加強(qiáng)國(guó)際組織人才培養(yǎng)推送工作的意見，成立由校黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)的國(guó)際組織人才培養(yǎng)推送工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體制。建立教學(xué)、就業(yè)、國(guó)際合作等有關(guān)部門聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，定期召開工作例會(huì)，在培養(yǎng)、推送、資金支持等方面形成合力，推動(dòng)工作快速穩(wěn)步發(fā)展。
以抓好教育培養(yǎng)為基礎(chǔ)，打造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)以蘇世民學(xué)者項(xiàng)目為代表的20個(gè)全英文授課研究生培養(yǎng)項(xiàng)目、43個(gè)中外聯(lián)合研究生培養(yǎng)項(xiàng)目及相關(guān)國(guó)際班和實(shí)驗(yàn)班，通過(guò)雙學(xué)位、輔修、兼修學(xué)位、培訓(xùn)證書項(xiàng)目等方式，開設(shè)38門國(guó)際組織和全球治理相關(guān)課程，做好與國(guó)際組織人才培養(yǎng)緊密相關(guān)的特色學(xué)科和培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)。成立全球治理與國(guó)際組織發(fā)展協(xié)會(huì)學(xué)生組織，搭建“全球治理論壇”系列講座、國(guó)際組織人才訓(xùn)練營(yíng)等平臺(tái)，舉辦鼓勵(lì)支持大學(xué)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職巡講活動(dòng)，對(duì)有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)與成長(zhǎng)資源匹配。
以實(shí)習(xí)任職推送為關(guān)鍵，開拓參與全球治理機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行、聯(lián)合國(guó)環(huán)境署、聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際組織的對(duì)話交流，與亞洲開發(fā)銀行、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等國(guó)際組織簽署實(shí)習(xí)生選派合作備忘錄，促進(jìn)與國(guó)際組織交流合作。及時(shí)了解在國(guó)際組織任職校友的發(fā)展情況和需求，支持學(xué)生在世界舞臺(tái)上長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)、樹形象。建立益童全球創(chuàng)新中心、全球可持續(xù)發(fā)展研究院等跨國(guó)研究平臺(tái)，積極邀請(qǐng)國(guó)際組織來(lái)校開展宣講推介，增進(jìn)雙向交流。
以政策制度設(shè)計(jì)為保障，解除學(xué)生后顧之憂。推進(jìn)教學(xué)培養(yǎng)管理機(jī)制改革，從修業(yè)時(shí)間和空間等制度安排上支持學(xué)生去國(guó)際組織實(shí)習(xí)或研習(xí)。將學(xué)生在國(guó)際組織實(shí)習(xí)認(rèn)定為實(shí)踐實(shí)習(xí)課程學(xué)分或替代博士生必修環(huán)節(jié)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分，將實(shí)習(xí)情況納入推薦免試研究生遴選指標(biāo)體系，支持本科生在國(guó)家和學(xué)校認(rèn)可的重要國(guó)際組織開展本科綜合論文訓(xùn)練。設(shè)立學(xué)生國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職專項(xiàng)基金和國(guó)際組織任職專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)去國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職畢業(yè)生的戶口、檔案、報(bào)到證管理等方面給予支持。
